A criação do conhecimento na investigação com histórias de vida
La generación de conocimiento en la investigación sobre historias de vida

María Gabriela López Suárez	Las historias de vida desde la visión regional
Pablo Cortés González	La historia de visa Semi: Relatando para la comprensión de la pedagogía de la re-afirmación
Juan Carlos Pita Castro	Relatos autobiográficos, pruebas y despliegue de identidades
André Guirland Vieira e Margarida Rangel Henriques	Análise narrativa da identidade a partir de um estudo de caso
Carmen Cares Mardones	Relaciones pedagógicas al interior de una familia de profesoras: Historias de vida bajo el alero de un modelo docente
Vanesa Giambelluca	Entrevista y escritura: Espacios para la confrontación y negociación de significados
María Jesús Márquez García	El relato de la investigación y el relato interpretativo desde un punto de vista crítico
Juan José Capel Garcia	La transformación del investigador cuando comparte su historia de vida com otras historias que narra en su trabajo
Juana M. Sancho Gil	Más allá de los estereotipos: Aportaciones de los relatos autobiográficos para la constitución de las identidades profesionales
Luis Cortes Picazo, Marta Ríos Chandía e Gerardo Sánchez Sánchez	De la formación como especialistas a la prática educativa: Relatos de trayecto de noveles docentes
Analia Elizabeth Leite Méndez	El proceso de construcción de las historias de vida: Re-visitando el camino metodológico recorrido…
Catalyna Montenegro González	Tejiendo historias de vida: Mujeres de la tierra, aprendizajes e investigación: Recorriendo el camino en conjunto

Fossos e nexos entre a investigação biográfica e a investigação com histórias de vida
Fosos y nexos entre la Investigación biográfica y la investigación en historias de vida

Pedro Filipe Cunha	8 razões para um educador (não) elaborar uma autobiografia
Sara Carrasco Segovia e  Rosario García-Huidobro Munita	Construyendo nuestros diálogos: Experiencias de investigación con historias de vida
Anabel Moriña Díez; Víctor Hugo Perera Rodríguez e Víctor Manuel Molina Romo	Sobre el uso de la historia devida para narrar las trayetorias universitarias del alummnado com diversidad funcional
Almudena Cotán Fernández	Investigación-participación e historias de vida, un mismo camino
Nídia Azevedo	Histórias de vida: A técnica do biograma 97 AM
Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes	Todos os jovens do mundo passam por isso: Uma pesquisa com jovens do ensino noturno
Graça Martins	Dar consciência à memória – Negociar propostas –Integrar desvios
Celestina Maria Gomes e Silva	Construção social da memória autobiográfica e histórias de vida
Catarina Sofia Casanova Ramalho	Da biografia à história de vida: Percurso de uma jovem
Filipa Duarte, Amélia Lopes e Fátima Pereira	Cruzando conversas, descruzando ideias: Os efeitos do percurso de vida numa identidade docente valorizada
Maria Cândida da Mota Teixeira	Identidades (in)satisfeitas

 

A investigação com histórias de vida e a formação de professores
La investigación en historias de vida y la formación del profesorado

Alexandra Coelho Pena	As histórias de vida de profissionais de creches comunitárias da baixada Fluminense-RJ
Arecia Aguirre, Ana Doménech, Paula Escobedo, Andrea Francisco e Lidón Moliner	El potencial pedagógico de los relatos de vida: Una propuesta didáctica en la Universitat Jaume I
Susana Gonçalves, Estela Lamas e Lourdes Montero Mesa	E-portfolio na formação de professores: Contributos para a construção de histórias de vida
Mª Jesús Márquez García, Esther Prados Megías e Daniela Padua Arcos	El uso de la biografía en el aula universitaria. Tres experiencias en diálogo
Juli Palou Sangrà e Montserrat Fons Esteve	Historias de vida y reflexividad en los procesos de formación para la enseñanza de lenguas en entornos plurilingües
Maria Cristina Alves, Daniella Alves e Antônio Gonçalves	Entre caminhos e (des)caminhos: Reminiscências de uma professora-alfabetizadora
Rossana Maria Papini	Angra: Histórias de formação e silenciamentos
Maria Thereza Didier de Moraes	Vidas e histórias: De como se faz tessituras de formação...
Adriana Gabriela Quijada Maldonado, María Analy Pacheco Ortega e Pedro José Canto Herrera	Elección de carrera y trayectoria de dos maestras de educación básica: Investigación en historias de vida
Mônica Gaspar, Fátima Pereira e Maria da Conceição Passeggi	As narrativas autobiográficas e a formação de professores: Uma reflexão sobre o diário de acompanhamento
Analía Elizabeth Leite Méndez e José Ignacio Rivas Flores	La biografia escolar en la formacion del profesorado
Lorea Fernández Olaskoaga	5 años de experience docente, 5 años de aprendizaje continuo
Teresa Pessoa	A vida nas escolas: Um projeto, um percurso, uma publicação

As histórias de vida e a necessidade de outro relato para a Escola
Las historias de vida y la necesidad de otro relato para la Escuela

José Joaquim Matias Alves	A avaliação pedagógica e os impactos nas memórias
Ilda Maria Gomes Barbosa Lima	A escola como espaço de livre expressão das histórias de vida na formação: Um processo metodológico que desenvolve as competências corporais e (trans)forma identidades
Luispe Gutiérrez  y Daniel Losada	Amaia: El comienzo de una historia de vida docente
Patricia Verónica Hermosilla Salazar	Investigar para cuidar de la vida: Reflexiones abiertas sobre relatos de vidas entrelazadas por la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la universidad
Constanza Rivera Salazar e Christian Arenas Delgado	Las historias de vida lectora como una aproximación a la experiencia lectora infantil
Sónia Mendes Barbosa	Os atores estão disponíveis para a autoria? Histórias de uma transeunte nas narrativas da educação e da escola
Rosario López Gavira, Almudena Cotán Fernández, Mariló Cortés Vega e Noelia Melero Aguilar	El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la universidad: Resultados de una historia de vida
Leticia Pons Bonals e Juan Carlos Cabrera Fuentes	Relatos de estudiantes indígenas de la Universidad Autónoma de Chiapas
Jose Miguel Correa Gorospe e Estibaliz Aberasturi Apraiz	Una nueva narrativa para la escuela: El papel de la imagen y su representacion en la reflexión y busqueda de alternativas escolares
Lilian Ucker Perotto	Construindo novos saberes a partir da pedagogia internacional: Posicionamentos e relações sobre o tema investigado
Regina Celia Dias, Fátima Pereira e José Alberto Correia	Novos sujeitos sociais e produção de conhecimento
Anna Forés	Narrar y narrarse, otras maneras de evaluar: Las historias de vida: De huellas a novelas o narraciones digitales
Juan Carlos Mijangos Noh	Relato sobre la escuela y la identidad maya a partir de una historia de vida
Inês Caldeira, Inês Caldeira e Elisabete Ferreira	(N)O encontro com o professor da ginástica: Da narrativa ao conto